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研发理念
 
开展面向工程教育基础课程体系实验实训新模式的研究,为培养具有高素质和可持续发展能力的新一代工程技术人才服务!
 
开展面向工程教育专业课程体系实验实训新模式的研究,与工程技术前沿同步,为社会发展服务,系统化培养学生工程实践能力!
 
以典型工业产品范例和个案研究开发工程化实验实训装备,构建集成的跨层面跨专业项目教学环境,为工程教育发展提供新的平台!
 
以“工程任务”为导向,以项目为载体,开展研究性学习或探究式学习,培养学生工程技术应用及开发能力!
 
开展工程教育创新设计,在“实践中成长”,通过项目的“构思、设计、实践、运行”,完成工程项目全过程的情境学习和训练,培养学生工程思维和工程应用及创新能力!
 
基于产品、流程、系统生命周期的工程教育新方法,产学合作,构建典型工程对象教学环境,为实施高校全面工程教育新理念提供崭新的硬件平台。
 
开展大学生科技创新及技能大赛,加强学生创新意识、团队合作精神、工程实践能力培养,提升就业技能,为培养优秀人才服务!
 
学习国际工程教育改革经验,探索与国际工程院校合作,为培养具有国际视野、适应全球化要求的创新型人才服务!
 
实施全面工程教育,强调面向工程实践和技术前沿,注重学生社会能力、专业技能和个人素质的全面提升,致力服务建设创新型国家的总体目标。
 
大力开展基于互联网的虚拟工程教育平台研发,为工程教育提供更丰富的教育装备资源。
 
开展职业教育基础课程体系实训新模式的研究,为培养具有高素养和可持续发展能力的新一代技能型人才服务!
 
开展职业教育专业课程体系实训新模式的研究,与企业发展同步,为企业发展服务,系统化培养学生专业技能!
 
以工作过程为导向,开发典型工作任务的实训考核设备,为开展“技能、任务、项目、岗位”一体化实训教学服务!
 
以就业为导向,构建专业核心能力的综合实训环境,引领专业建设和课程改革发展方向!
 
以职业活动为导向,开展职业教育实训创新设计,培养学生创新思维,让学生获得更多的知识与技能!
 
充分研究各职业工种考工培训考核大纲要求,按照知识点和考核点,研发模块化培训考核装备!
 
企业界的技术改造与产品升级是工业领域永恒的主题,从中浓缩和提炼,开发体现工业领域“新技术、新工艺、新材料、新设备”的一流实训装备!
 
普通教育有高考,职业教育有大赛,研发高性能的各专业大赛设备,为技能高考服务!
 
开发立体、凸形的工程化实训装备,创造教仪研发新亮点,为专业建设和课程改革带来新的支撑条件!
 
深入对中国工业领域的研究与探索,研发典型工厂生产模型,构建数字化实训工厂,为培养新一代高技能人才服务!
 
紧密围绕基础教育新课程标准,以新课程理念开展教学设备的研究与开发,为基础教育课程改革服务!
 
开展基础教育实验新模式的研究,开发探究性实验仪器,为开展研究性学习提供便利!
 
围绕提升学生的技术素养,开发高性能实验教学装备,实现“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的课程目标!
 
将数字化信息技术与探究性教学相结合,研究开发数字化信息实验系统,开启数字化实验教学新时代!
 
以通用技术课程目标为导向,产品体现心智技能与动作技能相结合,在“做中学、学中做”中全面提高学生综合能力!
 
开展课外教育新模式的研究,开发校园科技馆展品,运用科技手段展现自然之奥秘!
 
将抽象的科学原理进行生动而直观地展示,全面开发演示型实验仪器,加深学生对理论知识的理解!
 
以全国中学生物理奥林匹克竞赛目的为宗旨,开发高性能竞赛实验仪器,提升学生实验能力!
 
围绕机器人竞赛和教学模式,开发智能机器人系列产品,为中小学信息技术课程建设与改革服务!
 
研究CDIO工程教育模式,开发基础工程教育实践教学设备,培养中小学生的创新意识和实践能力,为工程教育发展奠定基础!
 
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